Das in Deutschland entwickelte und wissenschaftlich fundierte Pädiatrische Ergotherapeutische Assessment und Prozessinstrument (PEAP) ist ein standardisiertes Assessment zur Ermittlung des alterstypischen Betätigungsstatus aus Sicht des Kindes, der Eltern und Erzieher/Lehrer und Therapeut*in. Das ICF-kodierte Assessment erfasst den Betätigungstatus und Betätigungsveränderung. Es beinhaltet auch ein Prozessinstrument mit Ideen zu einer betätigungsorientierten und klient:innenzentrierten Vorgehensweise.

Prof. Dr. Elke Kraus und Ellen Romein, die Urheberinnen und Autorinnen des PEAPs, entwickelten das PEAP in einer DVE-Arbeitsgruppe (siehe auch https://www.peapinfo.com/)

Das PEAP-Assessment ist für 5-8-jährige Kinder mit leichten bis mittelschwere Einschränkungen konzipiert; das Prozessinstrument ist alters- und diagnoseunabhängig.

Inhalt

Die Grundlagen des standardisierten PEAP-Assessments und des Prozessinstruments werden erläutert und anhand von Fallbeispiele vorgestellt und geübt. Die Durchführung und Auswertung des Assessments werden exemplarisch in Kleingruppen ausprobiert. Die PEAP-Phasen und die PEAP-Instrumente zum betätigungsorientierten Vorgehen werden erklärt und mit Fallbeispielen untermauert.

Ziele der Fortbildung

• Die TN können das PEAP-Assessment anwenden
• Die TN kennen und verstehen den Aufbau, die Durchführung und die Auswertung
• Die TN wissen um die Möglichkeiten zur Unterstützung eines betätigungsorientierten Vorgehens in den verschiedenen PEAP-Phasen