Think different?
09:00 - 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.10.2027
Die gesellschaftliche Wahrnehmung von Neurodiversität nimmt stetig zu. Immer mehr Menschen erkennen an, dass die Vielfalt menschlicher Gehirne und neurologischer Funktionsweisen breit gefächert ist.
Neurodiversität beschreibt diese natürliche Spannbreite und betont, dass Unterschiede – etwa bei Autismus, ADHS, Dyslexie oder Dyskalkulie – als Varianten der Neurologie zu verstehen sind, die unterschiedliche Wahrnehmungs-, Denk-, Lern- und Verhaltensweisen hervorbringen.
Sie sind ein wesentlicher Teil menschlicher Vielfalt. Dadurch rücken Empowerment, Selbstakzeptanz und die Verbesserung der Lebensqualität zunehmend in den Mittelpunkt.
Das Seminar bietet eine Annäherung an das Thema Neurodivergenz in der Ergotherapie, vermittelt Grundlagen einer neurodiversitäts-affirmierenden Haltung und zeigt Ansatzpunkte für Interventionen auf Mikro-, Meso- und Makroebene auf.
Eine ergänzende Peer-Perspektive bringt alltagsnahe Erfahrungen und systemische Herausforderungen ein und stärkt das praxisnahe Verständnis.
Inhalte
- Grundlagen Neurodiversität in der Ergotherapie
- Neurodiversitäts-affirmierende Haltung
- Interventionen auf Mikro-, Meso-, Makroebene
- Peer-Perspektive und Alltagserfahrungen
Referent:in
- Ergotherapeutin Bc.H. (NL)
- Dozentin, Systemische Einzel-Paar und Familientherapeutin, Systemische Coachin (DGSF)
- Gründerin des empowerment-projects.de
- setzt sich für soziale Transformation in und durch die Gesundheitsberufe ein
Kontakt über www.empowerment-project.de
- selbst neurodivergent (spätdiagnostiziert ADHS / ASS)
- alleinerziehender Vater zweier Kinder mit ADHS / AS im Grundschulalter
- Gründer der Systemsprenger Selbsthilfegruppe in Hausham
- Vorstandsmitglied bei autismus Bayern e.V.
- Mitglied im akn Oberbayern.
- Zertifizierter Elterntrainer für ADS/ADHS (IFLW)
- Fachberater für Neurodivergenzen
- Aktuell Ausbildung zum Inklusions-Coach
Tätigkeit
Begleitung von Familien mit neurodivergenten Kindern im Rahmen von Peer-to-Peer-Ansätzen. Die zusätzliche Tätigkeit als Schulbegleiter trägt zu weiteren Alltagseinblicken und Praxiserfahrungen des Schul- und Unterstützungsalltag neurodivergenter Kinder bei.
Gebühren
140 € für Mitglieder des DVE220 € für Nichtmitglieder
Literatur
- Kapp S. K. (Hrsg) (2020): Autistic community and the neurodiversity movement: Stories from the frontline. Palgrave Macmillan.
- Haker C., Schuppener S. (Hrsg) (2023): Neurodiversität und Legasthenie in Bildung und Beruf: Herausforderungen verstehen, Ressourcen nutzen, Potenziale entfalten. Nomos.
- Besa K., Dlugaj V., Goll M. (Hrsg) (2025): Neurodiversität. Beltz Juventa.