Lernberatung als Baustein in der Ergotherapie
2-tägig
jeweils 9:00 - 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 15.04.2026
Noch 7 Plätze verfügbar
Eltern beeinflussen durch ihre eigenen Kompetenzen nachweislich das Betätigungsverhalten ihrer Kinder. Um Eltern in Bezug auf Hausaufgaben und schulisches Lernen unterstützend beraten zu können, bedarf es speziellem lerntheoretischen Wissens. Dabei geht es um die Erhebung der Anliegen bei den Hausaufgaben, das „Wie“ des Lernens, der Vermittlung von Lernstrategien und der Bereitstellung eines lernförderlichen häuslichen Umfeldes. Mittels einer individualisierten Lernberatung, bezogen auf die Schwierigkeiten des Kindes, werden Eltern darin bestärkt, ihr Kind altersentsprechend bei den Hausaufgaben und im selbstregulierten Lernen zu begleiten.
Wichtige Themen, um das Betätigungsverhalten des Kindes zu beeinflussen:
- Beziehung zwischen Tätigkeit, Umfeld und Familie erkennen und fördern
- die Rolle der kindlichen Bindung beim Lernen
- Lern- und Leistungsmotivation stärken
- Bestärkung, Lob, Tokensysteme
- Vermittlung von Lernstrategien
- Lerntypen erkennen und lerntypenspezifische Lerntechniken anwenden
- Umgang mit Lernblockaden
- Umgang mit Machtkämpfen
- Übernahme und Abgabe von Verantwortung
- Angemessener Umgang mit Erwartungen und Lernzielen
- lernförderliches Verhalten der Eltern und Schaffung günstiger Lernbedingungen
Referent:in
- Bachelorstudium an der Universität Stellenbosch, Südafrika
- European Master of Science in Occupational Therapy
- 2001-2011 freiberufliche Ergotherapeutin und Lehrkraft
- 2011-2015 eigene Praxis, Schwerpunkt: Pädiatrie, tiergestützte Therapie, Psychiatrie, Palliativtherapie
- Referentin u. a. zu den Themen „Du+Ich-Konzept“, „Ich bin stark!“-Gruppenkonzept, Elterncoaching, Lernberatung, Bindung im Kindesalter, Eltern-Kind-Beziehungsarbeit, Motivation und tiergestützte Therapie
Publikationen
- Tiergestützte Therapie. Der Hund als Co-Therapeut in der Ergotherapie (2013), Schulz-Kirchner Verlag
- Mitautorin: Gruppenkonzept "Ich bin stark!" (2. Aufl. 2025)
- Mitautorin: Du+Ich-Konzept (2017), Schulz-Kirchner Verlag
- verschiedene Fachartikel und Buchbeiträge
Kontakt: nawn.whaxref@tzk.arg
Gebühren
260 € für Mitglieder des DVE400 € für Nichtmitglieder
Hinweise
Empfehlung: Das Buch der Referentin ist eine hilfreiche Unterstützung und es ist lohnenswert, sich dieses im Vorfeld anzuschaffen.
- Hiebl, S., Junkers, A. (2017): Du+Ich-Konzept. Schulz-Kirchner Verlag. Es sind alle Arbeitsmaterialien für die Praxis enthalten (unter skvshop.de zu bestellen).
Die Lernberatung wird als eine Interventionsform, eingebunden in ein ergotherapeutisches Konzept, vorgestellt.
Literatur
- Hiebl S., Junkers A. (2019): „Ich kann das nicht!" Du+Ich-Konzept: Kindliches Zutrauen fördern. Ergopraxis 3/19: 26-30. Thieme Verlag
- Junkers A., Hiebl S. (2019): Selbst ist das Kind. Du+Ich-Konzept: Kinder übernehmen Eigenverantwortung. Ergopraxis 6/19: 18-22, Thieme Verlag
- Junkers A., Hiebl S. (2017): Lernkompetenzen familienzentriert und lösungsorientiert fördern. Du+Ich-Konzept. Et Reha 56 Jg., 11/17:16-18, Hrsg. DVE