Da die Betätigung Hausaufgaben machen stark kontextabhängig ist, ist ein familienzentriertes Herangehen notwendig, um die Betätigungsausführung nachhaltig zu verändern. Anhand des Stellschraubenmodells© des Du+Ich-Konzeptes wird die Vielschichtigkeit der Betätigung verdeutlicht und das zugehörige Befunderhebungsinstrument vorgestellt.

Das Du+Ich-Konzept ist eine einzigartige Methode und besteht aus vier Interventionsformen: einem lösungsorientierten Elterncoaching, Betätigungsbefähigung, Lernberatung der Eltern sowie Beziehungsarbeit mit Kind und Eltern.

Die Teilnehmer:innen erhalten einen Überblick über die einzelnen Interventionsformen. Das Konzept zielt darauf ab, Kinder und ihre Eltern in der Entwicklung des selbstregulierten Lernens zu begleiten und diesbezüglich in alltagsbezogenen Problemlösungen zu unterstützen. Damit ist es möglich, die Ressourcen der Familien klar herauszuarbeiten, Ziele engmaschig und betätigungsorientiert zu definieren und Lösungsansätze individuell zu entwickeln.

Ziele der Fortbildung

Im Seminar lernen die Teilnehmer:innen den Hintergrund und die Inhalte des „Du+Ich-Konzeptes“ kennen, die auf den ergotherapeutischen Modellen PEO (Person Environment Occupation), CMOP-E (Canadian Model of Occupational Performance and Engagement) sowie dem lösungsorientierten Kurzzeitcoaching basieren.

Die Teilnehmer:innen lernen das konzepteigene Erhebungsinstrument und zugehörige Modell kennen und erlernen eine ressourcen- und lösungsorientierte Sichtweise auf die Familien.

Sie erhalten einen Einblick in die Grundfertigkeiten des lösungsorientierten Coachings und machen erste praktische Erfahrungen. Nach dem Seminar können die Teilnehmer:innen ihre Klienten mit Schwierigkeiten bei Hausaufgaben familienzentriert begleiten. Mit den Materialien aus dem Buch kann direkt in der Praxis gearbeitet werden.