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Deutscher Verband Ergotherapie e.V. (DVE)
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Fax: 07248 9181-71

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Seminar-Nr. 2605-OMOWY

Selbstwirksamkeit von Jugendlichen stärken

Coaching mit dem Model of Occupational Wholeness
15.05.2026 - Onlineseminar
9:00 - 14:00 Uhr
Anmeldeschluss: 13.05.2026
Noch 4 Plätze verfügbar

Die Stärkung der Selbstwirksamkeit von Jugendlichen ist entscheidend für die Förderung ihrer psychischen und sozialen Gesundheit. Evidenzbasierte Ansätze und Strategien hierfür stellen z.B. Partizipation und Mitbestimmung durch Einbeziehen in Entscheidungsprozesse dar, die ein Erleben von Verantwortung und Einflussnahme ermöglichen.

Wenn Jugendliche Problemlösestrategien erlernen, eigene Ressourcen wahrzunehmen und aktivieren können und motiviert sind, sich realistische und erreichbare Ziele zu setzen kann dies zu ihrer psychischen Gesundheit beitragen. Ebenso ist für ihre soziale Gesundheit ein Umfeld bedeutsam, das Fortschritte wahrnimmt und anerkennt, und ihnen ein Erleben von Zugehörigkeit und Sicherheit vermittelt. Für die psychosoziale Gesundheit von Jugendlichen sind all diese Aspekte bedeutsam und das Erleben von Selbstwirksamkeit kann ihnen als bedeutsamer Resilienzfaktor (Becker, 2024) eine Navigationshilfe für ein selbstbestimmtes Leben sein.

Das Model of Occupational Wholeness bietet für diese Prozessarbeit mit Jugendlichen ein flexibles, konzeptionelles Rahmenwerk, das mit den Dimensionen „being, doing, belonging und becoming“ einen Raum eröffnet, in dem sich Jugendliche zu diesen menschlichen Grundbedürfnissen reflektieren und klären können. Für eigene Bedürfnisse und Lebensbedingungen können so handlungs-, lösungs- und zukunftsorientierte Entscheidungen getroffen und Selbstsicherheit und Selbstwirksamkeit gewonnen werden.

Ziele der Fortbildung

  • Die Teilnehmer:innen lernen das Model of Occupational Wholeness als dynamisches konzeptionelles Modell ausgerichtet auf die Arbeit mit Jugendlichen kennen
  • Teilnehmer:innen lernen, wie sie Jugendliche in Reflexionsprozesse über ihre aktuelle und gewünschte Lebenssituation begleiten und wie diese Handlungsbedürfnisse ableiten können
  • Teilnehmer:innen lernen, wie sie Jugendliche in Entscheidungsprozesse einbeziehen können, um deren Verantwortungsbewusstsein und Einflussnahme zu stärken. Dies ist entscheidend für die Entwicklung einer positiven psychischen Gesundheit

Referent:in

Sarah Kufner
Sarah Kufner
Ergotherapeutin Bc.H.
Vita
  • Ergotherapeutin Bc.H. (NL)
  • Dozentin und Systemische Coachin (DGSF)
  • Gründerin des empowerment-projects.de
  • setzt sich für soziale Transformation in und durch die Gesundheitsberufe ein

Kontakt über www.empowerment-project.de

Gebühren

130 € für Mitglieder des DVE
210 € für Nichtmitglieder
5 Fortbildungspunkte

Hinweise

Bitte legen Sie zu Beginn des Seminars die vorab erhaltenen Materialien griffbereit zurecht.

Literatur

  • Kufner S. (2024): Jugendliche empowern. Praktisches Arbeiten mit dem Model of Occupational Wholeness. Ergopraxis: 22-25 Thieme Verlag
  • Yazdani F. (2023): Occupational Wholeness for Health and Wellbeing. A Guide to Rethinking and Replanning Life. Abingdon: Routledge
  • Yazdani F., Bonsaksen T. (2017): Introduction to the Model of Occupational Wholeness. ergoscience, 12 (1); p32-36

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