Was tun mit Menschen, die keine Motivation haben am Alltag teilzuhaben oder aktiv etwas zu verändern? Die nicht in der Lage sind einer Arbeit nachzugehen?

Das ZEPS-Konzept ist eine Antwort, wie in der Ergotherapie auf basalstem Level erste Schritte für eine zufriedenstellende soziale Teilhabe gesetzt werden können.

In diesen zwei Tagen erarbeiten wir, wie das ZEPS-Interventionskonzept in der ergotherapeutischen Arbeit angewendet werden kann.

Das ZEPS ist ein praxiserprobtes, alltagsnahes und betätigungsorientiertes Gruppenkonzept zur Förderung der sozialen Partizipation auf basalstem Level. Dieses Konzept eignet sich für jedes Setting. Es zeichnet sich vor allem dadurch aus, dass es einfach umsetzbar und der Zugang für Klient:innen sehr niederschwellig ist. Ziel ist nicht, dass Klient:innen gleich mehr Aktivitäten in ihren Alltag integrieren sollen, sondern das ZEPS arbeitet an der dafür nötigen Basis: einem (Wieder-) Erleben von Zugehörigkeit und der Entwicklung von Veränderungswünschen. Im Fokus steht das Erleben einer gemeinsamen Alltagsaktivität mittels eines druckfreien Zugangs (Ansatz 1), sowie einen Austausch unter Peers zu Handlungsrollen und entstehenden Veränderungswünschen (Ansatz 2) therapeutisch zu ermöglichen.

Zur Zielgruppe gehören Menschen mit leichten Einschränkungen in der sozialen Teilhabe bis hin zu Menschen, die sozial isoliert sind. Dieses Interventionskonzept erreicht sogar Klient:innen, die als nicht-gruppenfähig gelten.

Was du mitnimmst

• Evidenzbasierte Grundlagen und theoretische Hintergründe
• Auswirkungen fehlender sozialer Teilhabe auf die Gesundheit
• Beide Ansätze des ZEPS in Theorie und Praxis
• Die Rolle des/der Vorbereiter*in
• Praktische Anwendung – Methoden, Interventionen und therapeutische Haltung
• Erfahrungen und Beispiele aus der Praxis
• Selbsterfahrung
• ZEPS als Chance zur interdisziplinären Zusammenarbeit
• Implementierung in den eigenen Berufsalltag

• Die Teilnehmer:innen können das ZEPS Gruppenkonzept selbst anwenden und kennen Methoden, um die breite Zielgruppe der Betroffenen zu erreichen
  
  
• Sie probieren die Ansätze und Methoden in der Fortbildung selbst aus und reflektieren über die eigene therapeutische Haltung
  
  
• Sie kennen Evidenz zur Förderung sozialer Partizipation